Вход для пользователей
      




Облако тэгов

стихи  cnb[b  стих  cnb[  stihi  стихи поэтов  cnb[b gj'njd  сайт поэтов  cfqn gj'njd  сайт молодых поэтов  стихи молодых поэтов  поэты современники  поэты  gj'ns  поэт  poet  поэты современности  сайт стихов  сайт поэзии  cfqn cnb[jd  сайты стихов  cfqns cnb[jd  ты поэт сайт  ns gj'n  ты поэт  ns gj'n  тыпоэт  nsgj'n  ты - поэт  ns - gj'n  я поэт  z gj'n  япоэт  zgj'n  я - поэт  z - gj'n  опубликовать стихи  jge,kbrjdfnm cnb[b  разместить стихи  стихи онлайн  стихи онлайн бесплатно  учимся писать стихи  стихать  новые стихи  неизвестные стихи  yjdst cnb[b  стихи про  cnb[b ghj  стихи про друзей  красивые стихи  стихи на день рождения  стихи с рождением  стихи с днем рождения  стихи ко дню рождения  стихи ко дню учителя  стихи учителю  поздравления в стихах . . .



Отзывы к стихам

Автор стихов: Пикалова Полина



Всего отзывов получено: 71


Список отзывов:  

Отзыв добавил(а): Молниев   Владимир
Дата: 2011-08-26 10:50:13

Отзыв к стихотворению: Отбивала чечётку на улице...

рассказала как сплясала! Мне понравилось.

Отзыв добавил(а): Шелков  Юрий
Дата: 2011-08-25 15:42:12

Отзыв к стихотворению: У тебя глаза как у моей собаки

Выходила замуж за Кавказца,
разглядела, это такса.

Отзыв добавил(а): Шелков  Юрий
Дата: 2011-08-25 15:36:44

Отзыв к стихотворению: Наша наука.

Хоть интегралом меня изгибай,
только с пальца кольцо не снимай.

Отзыв добавил(а): Буданова  Мария
Дата: 2011-08-25 11:44:25

Отзыв к стихотворению: У тебя глаза как у моей собаки

это точно

Отзыв добавил(а): <  ANATOLE
Дата: 2011-08-25 10:37:40

Отзыв к стихотворению: Выращу сына....

Это анализ стихотворения никто никого жизни не учит, это восприятие темы стиха и смысла и обсуждение философии темы, не так мелко как Вы подумали вот и все, а пройти за кого-то другого его путь я при всем желании не смогу, но если анализировать произведения так анализировать))))

Отзыв добавил(а): Молниев   Владимир
Дата: 2011-08-25 10:33:12

Отзыв к стихотворению: Выращу сына....

...ну Вы и разошлись, я только хотел сказать , что не надо никого учить жизни, каждый сам проходит свой путь.

Отзыв добавил(а): <  ANATOLE
Дата: 2011-08-25 10:24:43

Отзыв к стихотворению: Выращу сына....

Я специально залезла посмотреть варианты анализа стихотворения, в целом одно и тоже, вот одна из примерных схем, поскольку очень часто говорят одно и тоже, зачем писать свое отношение, почему.... разумеется варианты и их подробность разная ( это специально для Вас Владимир) и других:

Восприятие:

Какое впечатление произвело на вас стихотворение? Чем привлекло среди других произведений поэта, его современников, авторов, обращавшихся к этой теме? Какие картины возникают в вашем воображении, когда вы читаете стихотворение? Как лучше его читать -вслух или "про себя"? Почему? Каким настроением проникнуто произведение? Меняется ли оно? Почему?

Истолкование:

Тема стихотворения (ситуация, воплощенная в произведении, которая иногда может быть обозначена уже в названии: "Весенняя гроза", "К морю", "Незнакомка"; иногда название представляет собой метафору или имеет символическое значение - "Парус", "Пророк"; тогда тема оказывается шире заглавия, ее требуется "расшифровать"). К темам (в широком смысле) лирических стихотворений можно отнести следующие: любовь, дружба, природа, жизнь и смерть, поэзия и ее роль в жизни человека, судьба поколения, родина, народ, лирический герой и толпа, а также более локальные темы (такую микротему можно назвать поэтическим сюжетом): прошлое, будущее, странствие, разлука, встреча, прощание, воспоминание, свидание, конфликт и т. д. По тематическим признакам стихотворение можно отнести к любовной, пейзажной, дружеской, философской и т. д. лирике. Но иногда в рамках одного произведения присутствуют черты различных типов ("Что ты клонишь над водами…" Ф.И. Тютчева относится одновременно и к пейзажной, и к философской лирике).

Жанр стихотворения: элегия, ода, стансы, лирическое стихотворение, фрагмент, послание, сонет и другие. Определения этих жанров следует прочесть в "Словаре литературоведческих терминов" (любое издание). Выбор жанра связан со сложившимися литературными традициями, эпохой создания произведения, как правило, жанр связан с литературным направлением (в рамках школьной программы изучаются классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, символизм, акмеизм, футуризм). Типологические черты направления могут выражаться в традиционной для этого направления форме (жанре): классицистическая ода, сентименталистская элегия, романтическая элегия и т. д. В ситуации, когда поэт выбирает достаточно нетрадиционный для своей эпохи и направления жанр или наполняет традиционный новым, необычным содержанием, следует осмыслить это обстоятельство в процессе размышления над стихотворением.

Композиция. Построение стихотворения связано с логикой развития "поэтической мысли" от начала к финалу, делением на строфы или отсутствием такового, взаимоотношением и связью смысловых частей произведения, если они выделяются в тексте.

Средства художественной выразительности (тропы - метафоры, сравнения, гиперболы, перифразы, ирония и т. д. и фигуры - обороты речи, синтаксические построения, используемые, как и тропы, для усиления выразительности изображаемого; к фигурам относятся инверсия, анафора, повтор и др.). Важно не столько найти троп или фигуру в тексте, сколько определить их роль в создании того или иного образа, воплощении темы или идеи стихотворения. Здесь мы пытаемся ответить на вопрос, как создан образ.

Звукопись (аллитерация и ассонанс) как средства, придающие стихотворению особую звуковую и интонационную выразительность, когда сами звуки "работают" на создание образа, например: "Как бушует, что ни шаг // Под ногами лист древесный" (Б.Пастернак).

Ритм, размер, рифма - формальные средства построения стихотворения, направленные на раскрытие авторского замысла. Использование этих средств обусловлено характером поэтической речи: делением на строки (стих - одна строка поэтического текста), ритмически упорядоченной организацией текста - ритмом, способом организации стиха - размером. Размер стихотворения не бывает случайным в силу своего смыслового наполнения. Ямб - сильный, энергичный размер, хорей всегда звучит плавно, мягко, дактиль создает однообразный мерный ритм, амфибрахий близок к интонациям разговорной речи, анапест - очень гибкий размер, способный передавать различные интонации и настроения.

Лексика, отбор которой связан с жанром, темой, идеей стихотворения, тоже может стать предметом размышлений. Во-первых, в тексте произведения не должно остаться ни одного непонятого слова, особенно если речь идет об архаизмах, историзмах или просто незнакомых вам словах. Во-вторых, помните: то или иное слово, значение которого вам кажется "прозрачным" в языке, может приобретать в контексте стихотворения новое, не свойственное ему значение.

Оценка:

Как раскрылся лирический герой в этом стихотворении? Что можете сказать о его внутреннем мире, чувствах, переживаниях, его отношении к жизни (миру, природе, искусству, любви и т. д. в зависимости от темы стихотворения)? Что открыло стихотворение вам, как изменило ваши представления о мире? Станет ли для вас автор этого стихотворения узнаваемым и близким?

Отзыв добавил(а): <  ANATOLE
Дата: 2011-08-25 10:04:41

Отзыв к стихотворению: Выращу сына....

Ну кто что видит))))), они начинаются обсуждением темы стиха и ее философии))), а достоинства можете описать например Вы Владимир, если не обсуждать о чем написано, не давать свое видение, то зачем мы здесь, катрены обсуждать, хвалить, главное то о чем, а потом уже все остальные достоинства. Я не думаю что, что кто-то будет читать только потому что в стихе техника такая или другая, люли не будут, а вот если есть интересная тема и ее можно обсудить, подумать над ней будут, первое это смысл стиха))) никто не будет читать то что неинтересно, чтобы найти достоинства, это странно))))

Отзыв добавил(а): Молниев   Владимир
Дата: 2011-08-25 06:31:05

Отзыв к стихотворению: Выращу сына....

вместо обсуждения достоинств стихи начинаются пространственные нравоучения о смысле (в) жизни (((

Отзыв добавил(а): <  ANATOLE
Дата: 2011-08-25 00:13:39

Отзыв к стихотворению: Выращу сына....

Дай Бог каждой женщине гармоничную семьи и полную, это такая тема сложнейшая и между тем невероятно актуальная. Иногда, если женщина сильная она считает, что уж она то все сможет и даст своему чаду, ее всеобьемлющая любовь способна превозмочь любые преграды и отчасти это так, но дело в том, что помимо материальных благ и любви матери, любому ребенку конечно нужен отец, хотя бы приемный отец, если это нормальный, взрослый и вменяемый человек, как для мальчика, так и для девочки, многим вещам человек учится только в семье, кто бы и чтобы не говорил, подсознательно перенимает модель отношений своих родителей, умение искать компромиссные решения, строит иерархию ценностей, слушая и маму и папу, учится общаться в будующем с женщиной и с мужчиной, прислушиваться, воспринимать не только одну авторитарную позицию мамы или папы, а у родителей разное видение на одни и теже вещи и логика, как не крути, мало того часто дети в неполных семьях более эгоцентричные, истеричные и еще более часто не складывается их последующая личная жизнь или складывается крайне тяжело и неровно с поломками, которых можно было бы избежать, очень во многих вопросах это будет не восполнимая потеря.... Я считаю этот вариант крайним либо если это уже случилось, либо по глупости и юному возрасту, либо, пардон для себя, когда отходит последний поезд))

Отзыв добавил(а): <  ANATOLE
Дата: 2011-08-24 22:01:19

Отзыв к стихотворению: он говорил...

Как на исповеди побывала, очень насыщенно, столько мыслей, чувств, событий и явлений, перезиваний и философских идей Вы уместили в одно стихотворение. Лично для меня возник психологический конфликт между желанием героини стихотворения быть зависимой и поглощенной в любви и отношениях и ее свободой при изменениях пристрастий, отходе от партнера и ряда взглядов, я долго думала чем это обусловлено, и пришла к выводу, что зависимостью от идей, мыслей, желаний и чувств партнера, которому она сначала была близка, мила и интересна до определенного времени, а потом ровно таким же отталкиванием и отторганием ее в обьятия свободы, что было представлено вниманию героини как философия жизненного пути женщины, при этом герой очень сильно поломал ее психологически и в этом я вижу возможность вредоносного влияния на последующую жизнь героини стиха. Теперь она думает что можно и нужно вторгаться в ее душу, кроить, резать и штопать там все что понравиться, а потом обьяснив что лучше в другом месте и совсем не с ним спокойно раствориться, вопрос только зачем тогда герой так глубоко влезал)))))? Ответ понятен мне для манипуляций, но нужна ли такая восприимчивость к манипуляциям героине в дальнейшем, если потом оглянулся и счастье в другом месте, вот над чем надо думать, с чем я выхожу из отношений и хороший ли старт это для новыз, других счастливых, или имея такую щаученную роль и восприимчивость дсльше будет стандартное ролевое наступание на все те же грабли)))

1 2 3

Сopyright © 2008-2017 Все права защищены Ti-poet.ru
Права на все материалы, представленные здесь, принадлежат их авторам
Ваши вопросы и предложения можете направлять на admin@ti-poet.ru

Информация для рекламодателей

Пользователи Online: 4
Пополнение баллов
Сообщение Администрации
Письмо Администрации
Карта сайта